Theo ý kiến của một số lãnh đạo trường chuyên tại các địa phương, hiện tại quy chế thi HSGQG của Bộ GD&ĐT không có “vùng” cấm đối với giáo viên, giảng viên tham gia dạy đội tuyển và tham gia ra đề thi. Chính vì vậy, mà thời gian trước đây (như kết luận của Thanh tra Bộ GD&ĐT), chuyện giảng viên, giáo viên một mình “diễn 2, 3 vai” là bình thường. 

 Theo Tiền Phong

Thi học sinh giỏi quốc gia: Phát hiện nhiều sai sót

Ngay trước khi kỳ thi học sinh giỏi năm nay, Thanh tra Bộ GD-ÐT đã chỉ ra hàng loạt các sai phạm của kỳ thi những năm gần đây chưa được xử lý, khắc phục triệt để.

Ngôi sao truyền hình thực tế Paris Hilton (Ảnh: USA Today)

Năm 2004, đoạn clip có tựa đề “1 night in Paris” quay lại cảnh ân ái giữa Paris Hilton và bạn trai Rick Salomon thời còn mặn nồng bị rò rỉ và lan truyền nhanh chóng trên Internet. Đoạn clip này xuất hiện đúng thời điểm tên tuổi của tiểu thư nhà Hilton đang lên như diều gặp gió nhờ tham gia show truyền hình thực tế “The Simple Life”.

“Nó thay đổi cuộc đời tôi sau một đêm theo đúng nghĩa đen. Người ta nói về nó trên tất cả các đài tin tức, trong mỗi talk show, mọi người nói về nó với thái độ cợt nhả. Điều đó thật điên rồ", Paris Hilton nói trong bộ phim tài liệu mới của Netflix, có tên “The American Meme” được phóng sóng vào năm 2018.

Clip sex mang về cho Rick hàng triệu USD nhưng lại là vết đen trong cuộc đời nữ ngôi sao truyền hình thực tế. Cô thừa nhận cảm thấy như bị cưỡng bức và muốn chết khi lộ cảnh phòng the.

Bên cạnh đó, Paris cũng phủ nhận mọi cáo buộc cho rằng cô thông đồng với tình cũ tạo scandal để nổi tiếng, thậm chí còn đâm đơn kiện bạn trai cũ với cáo buộc phát tán video riêng tư. Tháng 7/2005, kiều nữ tóc vàng thắng kiện, nhận được 400.000 USD tiền bồi thường. Cô tuyên bố không giữ lại một đồng nào từ khoản tiền trên, thay vào đó quyên góp hết cho quỹ từ thiện.

Cựu Hoa hậu Hàn Quốc tiêu tan sự nghiệp

Hoa hậu Hàn Quốc 1995 Han Sung Joo. (Ảnh: Korea Heral)

Năm 2011, một clip giường chiếu dài 3 phút bị tung lên mạng với tiêu đề "Băng sex của ngôi sao A". Liên tiếp các ngày sau, ảnh nóng và hộ chiếu của ngôi sao hạng A này tiếp tục bị phát tán. Cư dân mạng xác định, nữ chính trong đoạn clip không ai khác ngoài Hoa hậu Hàn Quốc 1995 Han Sung Joo.

Cựu hoa hậu sau đó thừa nhận cô là nhân vật trong đoạn clip này và từng chung phòng với 7 người đàn ông. Theo đại diện của Han Sung Joo, người tung đoạn clip này chính là người yêu cũ của cô.

Han nộp đơn lên tòa kiện bạn trai cũ với lý do "gây tổn hại danh dự, xúc phạm đời tư". Trong khi đó, người đàn ông tố cáo bị Han lợi dụng tiền bạc, bị gia đình cựu hoa hậu xúc phạm, đánh đập. Tại phiên tòa xử Han Sung Joo và bạn trai, người đẹp đã giành phần thắng. Tuy nhiên, sự nghiệp của cô đã tan thành bong bóng.

Trước vụ tai tiếng, Han Sung Joo được đánh giá là một trong những hoa hậu có học thức của Hàn Quốc khi đỗ trường đại học Quốc gia Seoul. Ngoài ra cô còn là MC có tài ăn nói và dẫn chương trình ăn khách.

Mỹ nhân Trung Quốc mất tên tuổi, hạnh phúc

Tháng 1/2008, làng giải trí Hong Kong (Trung Quốc) nói riêng và châu Á nói chung chấn động với scandal ảnh nóng của nam diễn viên, ca sĩ Trần Quán Hy. Xuất hiện trong loạt ảnh nóng này còn có nhiều người đẹp đình đám xứ Cảng thơm như Chung Hân Đồng, Trương Bá Chi...

Chung Hân Đồng khóc trên truyền hình khi được hỏi về scandal ảnh nóng cùng Trần Quán Hy. (Ảnh: Ifeng)

Vào thời điểm đó, Chung Hân Đồng đang là một thành viên của nhóm nhạc Twins và trở thành ngôi sao top đầu trong làng giải trí Hong Kong. Tuy nhiên, tên tuổi và hình tượng bao nhiêu năm xây dựng của cô hoàn toàn sụp đổ bởi scandal ảnh nóng với tài tử họ Trần. Vụ tai tiếng trên khiến người đẹp sinh năm 1981 mất hàng loạt hợp đồng quảng cáo và đóng phim. Chung Hân Đồng còn bị loại ra khỏi danh sách biểu diễn tại Thế vận hội Olympic Bắc Kinh 2008.

Trương Bá Chi từng là ngọc nữ của màn ảnh Hoa ngữ. (Ảnh: IC)

Trong khi đó, Trương Bá Chi là một ngọc nữ của màn ảnh Hoa ngữ. Scandal ảnh nóng ập xuống đầu nữ diễn viên khi cô đang ngập tràn trong hạnh phúc làm vợ, làm mẹ. Tai tiếng cũng khiến mối quan hệ giữa người đẹp họ Trương với chồng cô là Tạ Đình Phong lục đục. Năm 2011, hai người tuyên bố ly hôn.

Sau khi ly hôn, nữ diễn viên đã nhận được nhiều hợp đồng đóng phim tuy nhiên các bộ phim mà cô tham gia đều thất bại thảm hại về doanh thu.

Sầm Hoa

Các diễn giả trong tọa đàm “Nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học, chính sách học bổng và hợp tác nhà trường - doanh nghiệp”

Thực tế, các trường đại học lớn ngày càng khó tuyển sinh sau đại học. Tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, cách đây 5 năm, quy mô tuyển sinh thạc sĩ của trường khoảng 2000/năm, nhưng nay đã giảm xuống còn 500 - 600, tức chỉ còn 1/4 so với trước đây và khoảng 80% trong số đó được tốt nghiệp.

Với năng lực đào tạo của trường có gần 800 tiến sĩ trong đội ngũ giảng dạy, hơn 40 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ, con số 500 – 600 theo GS Sơn là rất ít (bằng khoảng 1/10 quy mô tuyển sinh đại học). Đối với đào tạo trình độ tiến sĩ, việc tuyển sinh nhiều năm khoảng 100 người mỗi khóa và tốt nghiệp khoảng 60 – 70.

Tình trạng này cũng diễn ra tương tự với Trường ĐH Bách khoa TP.HCM. Theo PGS.TS Mai Thanh Phong, Hiệu trưởng nhà trường, nhiều năm gần đây, số học viên của trường tham gia học sau đại học giảm đáng kể. Những năm trước đây, số lượng tuyển mỗi năm đạt khoảng 1.300-1.400 học viên, nhưng gần đây giảm chỉ còn 500-600 mỗi khóa.

Người học vừa nghiên cứu vừa... lo “cơm áo”

PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cho rằng, trong số các nguyên nhân, không thể phủ nhận rằng hiện nay đang có một khoảng chênh lệch trong xét tuyển đầu vào giữa các trường.

“Có em thi vào trường tôi tới 6 lần vẫn không đỗ nhưng thi trường khác thì đỗ ngay”, PGS Dũng lấy dẫn chứng.

Với tâm lý muốn có tấm bằng nhưng nhiều trường công lập kiên quyết “giữ” chất lượng thì việc lựa chọn  những chương trình tại các trường tư lại khiến thu hút người học hơn.

PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM

Còn theo PGS Hoàng Minh Sơn, nhiều sinh viên hiện nay lựa chọn theo hướng tiếp tục học cao học ở nước ngoài như Đài Loan hay Hàn Quốc bởi họ được hỗ trợ học bổng khá cao.

“Nếu phải lựa chọn học 4,5 năm đại học ra để kiếm tiền trang trải cuộc sống, phụ giúp gia đình hay đầu tư 1,2 năm nữa vừa phải trả học phí, vừa trả chi phí sinh hoạt, thậm chí ở một số nơi phải tự trả chi phí nghiên cứu thì rõ ràng các em không thể lựa chọn môi trường trong nước nếu không có sự hỗ trợ gì.

Trong khi đó, nhiều trường đại học nước ngoài đến mời chào các em, mặc dù có những trường “ranking” thấp hơn Trường ĐH Bách khoa Hà Nội nhưng họ lại có những chính sách hỗ trợ cho học viên. Như vậy, các em sẽ lựa chọn đi học ở nước ngoài vì vừa có trải nghiệm mới lại vừa được trả tiền để đi học”, PGS Sơn nói.

Điều này cũng được PGS Mai Thanh Phong đồng tình, bởi rất nhiều sinh viên giỏi của Trường ĐH Bách khoa TP.HCM sau khi học xong lại lựa chọn ra nước ngoài để học cao học.

“Rõ ràng, chất lượng đào tạo trong và ngoài nước có sự khác biệt. Chúng ta chỉ có một cách là cải thiện môi trường giáo dục trong nước tốt hơn để cạnh tranh với cơ sở đào tạo nước ngoài”.

Trong khi đó, ông Bùi Thế Duy, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ cho rằng, nếu vào những trang tuyển dụng lớn có thể thấy rất ít vị trí yêu cầu trình độ thạc sĩ, tiến sĩ mà chủ yếu yêu cầu kĩ sư, cử nhân có nhiều năm kinh nghiệm.

“Sinh viên không có lý do gì khi thấy yêu cầu như vậy lại đi học lên thạc sĩ, tiến sĩ”, ông Bùi Thế Duy nói.

Học lên chỉ thêm một số môn nâng cao so với đại học

Bàn về giải pháp thúc đẩy đào tạo sau đại học, PGS.TS Hoàng Minh Sơn cho rằng, bản thân các trường phải thay đổi tư duy đào tạo. Tại khá nhiều trường, chương trình còn thiết kế theo kiểu làm nghiên cứu nhưng học rất nhiều; thời gian để người học thực sự được trải nghiệm, nghiên cứu còn ít. Điều này khiến người học sễ bị chán.

“Ví dụ như Trường Đại học Bách khoa Hà Nội thiết kế chương trình kỹ sư theo mô hình của châu Âu là 5 năm. Chúng tôi tin rằng sau khi tốt nghiệp, các em sẽ có kỹ năng và cơ hội việc làm rất tốt.

Tuy nhiên, kỹ sư không phải theo định hướng nghiên cứu. Các em thấy rằng nếu học lên sau đại học chỉ thêm một số môn nâng cao, giá trị gia tăng sẽ mang lại sẽ không lớn. Do vậy chính các trường cũng phải thay đổi chương trình.

Đồng quan điểm, theo PGS.TS Mai Thanh Phong, bản thân các trường cần nhìn nhận lại chính mình đã đào tạo đáp ứng yêu cầu không. “Trên thực tế, chương trình đào tạo của chúng ta vẫn theo lối mòn từ bậc đại học nâng lên thành sau đại; bậc đại học có gì sau đại học sẽ có cái đó. Chúng ta chưa thiết kế chương trình linh động theo nhu cầu biến đổi của thị trường và xã hội”, ông Phong nhìn nhận.

Còn theo ông Đỗ Văn Dũng tại các nước như Anh hay Úc, việc đào tạo đại học chỉ diễn ra từ 3 – 3,5 năm và học những kiến thức chung. Kiến thức sau đại học là học những chuyên ngành hẹp, ví dụ ngành Kỹ thuật ô tô ở Úc sẽ không được tìm thấy trong chương trình đào tạo đại học. Trong khi ở Việt Nam, khi học đại học ra các em có đủ kiến thức hẹp nên không có nhu cầu học sâu thêm. Đó cũng là một nguyên nhân.

Thúy Nga

Cô gái Tày từng không biết tiếng Kinh là Giám đốc quản lý Khóa cao học tại Anh

 - “Tuổi thơ của mình gắn với núi rừng, đồng áng, cuộc sống hoàn toàn biệt lập với thế giới xung quanh. Nhưng dù khó khăn, những đứa trẻ miền núi như mình vẫn sống tự do và hồn nhiên như cây cỏ”.